La ponctuation
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La ponctuation est un système de signes qui contribuent à l’organisation d’un
texte écrit.
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Les signes de ponctuation ajoutent de nombreuses informations sur la phrase. Ils indiquent
les limites de la phrase, les temps de pause, et nous renseignent sur le ton à
adopter.
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Les rôles importants de la ponctuation
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Elle rythme le texte.
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Elle marque les différentes
parties du texte (paragraphes, phrases, etc.).
·
Elle sert à indiquer certains
liens logiques (cause, conséquence, etc.)
·
Elle permet d’assurer la clarté
du message.
·
Elle facilite la compréhension
du message.
·
Elle permet de saisir les
intentions de l’auteur.
·
Elle permet d’éviter les
équivoques et les contresens du message.
Ø Le point (.) :
Il marque la fin de la phrase déclarative dont le sens est complet. Il marque une grande pause dans la
lecture.
§
Le chat dort. Il est paisible. J'aimerais être comme lui.
Ø Le point
d’interrogation (?) :
Il marque la fin d’une phrase interrogative.
§ Est-ce que les enfants sont là ?
§ Comment tu trouves ce travail ?
Ø Le point d’exclamation
(!) :
Il termine une phrase exprimant une émotion forte ou un ordre. Il marque la fin
d’une phrase exclamative.
§ Bravo ! c’est
excellent !
§ Tais-toi ! Ça suffit !
Ø Les points
de suspension (…) :
Ils indiquent que la phrase est
interrompue ou inachevée. Ils soulignent une hésitation ou un silence.
§ Attend que je … Il va me rendre fou !
§ Cette aventure me paraît… très bizarre.
Ø La virgule (,) :
Elle marque une courte pause dans la
lecture et permet de respirer. Elle sépare des mots ou des groupes de mots dans
une phrase.
§
Il ne craint ni le vent, ni le froid, ni la neige.
§ Cette semaine, nous avons trois réunions.
Ø Le
point-virgule (;) :
Il sert à séparer deux propositions de signification
voisine à l’intérieur d’une phrase, qui entre elles existe une
relation logique.
§ La planète se réchauffe ; les glaciers reculent d'année en
année.
§ Il étudie beaucoup ; il veut réussir son année scolaire.
Ø Les deux
points (:) :
Les deux points permettent :
1. D’indiquer de quels éléments se compose un ensemble.
§ Les élèves devront connaître :
-La ponctuation ;
-Les structures syntaxiques ;
-La conjugaison des verbes ;
-Les temps et les modes.
2. De citer ou de rapporter les paroles de quelqu'un..
§ Mon grand-père disait toujours : « garde ton sourire! ».
3. D'annoncer une explication ou une justification.
§ Je n’ai pas aimé le film : il était trop violent.
Ø Le tiret (-) :
1. Dans un dialogue, il permet d’annoncer le changement de personnage.
- Bonjour ! Comment
allez-vous ce matin ?
– Très bien, merci. Et vous ?
– Un peu fatigué aujourd'hui.
2. Il permet pour énumérer des termes dans une liste.
Pour ma salade, je dois acheter :
- Des tomates ;
- Des ognons ;
- Des olives.
Ø Les
guillemets (« »)
:
Ils s’emploient pour encadrer une citation, les paroles
de quelqu’un, une conversation, une expression ou un terme qu’on veut mettre en valeur.
§ Tout ce que je sais, c’est que je ne sais rien. » Socrate
§ Il m'a dit : « Je veux réussir mon année scolaire. »
Ø Les
parenthèses ( ) :
Elles permettent d’isoler à l’intérieur d’une phrase, un mot ou groupe de mots, pour
ajouter un commentaire ou une précision.
Le tsar Nicolas II (l’empereur de Russie) fut assassiné en 1918.
William Shakespeare (1564-1616) est un grand dramaturge.
